Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр дополнительного образования»
Касимовского муниципального округа
Рязанской области

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУ ДО «ЦДО»
______________ Базенкова О.И.
«___»_______________2025 г.

СОГЛАСОВАНО
Председатель
трудового коллектива
_____________ Басаргина О.А.
«___»___________________2025 г.

Положение
о внутриучрежденческом контроле
МБУ ДО «Центр дополнительного образования»
Касимовского муниципального округа
Рязанской области

р.п. Гусь-Железный
2025 год

1. Общие положения

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом
Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», Уставом Муниципального бюджетного учреждения «Центр дополнительного
образования» (далее – МБУ ДО «ЦДО»).
2. Положение
регламентирует
содержание
и
порядок
проведения
внутриучрежденческого контроля в МБУ ДО «ЦДО».
3. Внутриучрежденческий контроль - основной источник информации для анализа
состояния учебно-воспитательного процесса в МБУ ДО «ЦДО», получения достоверных
результатов деятельности обучающихся образовательного процесса.
4. Под внутриучрежденческим контролем понимается посещение занятий членами
администрации учреждения, проведение наблюдений, обследований, осуществляемых в
порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции, за соблюдением работниками
МБУ ДО «ЦДО» законодательных и иных нормативно - правовых актов РФ, субъектов РФ в
области образования.
5. Внутриучрежденческий контроль – процесс получения и переработки информации о
ходе
и
результатах
учебно-воспитательного
процесса для принятия на этой основе
управленческого решения.
6. Положение
о
внутриучрежденческом
контроле
рассматривается на
педагогическом совете, имеющем право вносить в него изменения, дополнения и утверждается
директором учреждения.
2. Цель и задачи внутриучрежденческого контроля
2.1.Цель - совершенствование деятельности МБУ ДО «ЦДО», улучшение качества
образовательного процесса, повышение мастерства педагогических работников.
2.2.Задачи внутриучрежденческого контроля:

- диагностика состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от
запланированного результата (ожидаемых результатов образовательной деятельности) в
работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности,
доверия и совместного творчества
«педагог - обучающийся», «руководитель - педагог»;

- формирование у обучающихся ответственного и заинтересованного отношения к
овладению знаниями, умениями, навыками;
- обеспечение единства учебной и воспитательной работы;

- повышение ответственности педагогов, осуществление внедрения новых, передовых,
инновационных, интенсивных методов и приемов работы в практику ведения занятий;
- совершенствование организации образовательного процесса;

- анализ

причин,
лежащих
в
основе
нарушений,
принятие
мер по их
предупреждению;
- анализ и экспертная оценка эффективности деятельности педагогического коллектива;
- изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и
отрицательных тенденций в организации образовательного процесса, разработка на этой
основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных
тенденций;
- анализ результатов исполнения приказов и распоряжений по учреждению;

- оказание методической помощи педагогам в процессе контроля;
- совершенствование системы контроля за ведением и состоянием необходимой
документации;
корректировка учебно-тематического
планирования
общеобразовательных
программ, рабочих программ;
- осуществление контроля за исполнением законодательства в области образования,
нормативных документов органов управления образованием разных уровней.
3.Виды и формы контроля.
3.1.Виды контроля:
Тематический контроль проводится в течение всего года с целью углубленного изучения
и получения информации о состоянии определенного элемента объекта управления (качество
работы педагога дополнительного образования, педагога-организатора, методиста, качество
проведения индивидуальных занятий и мероприятий, соблюдение техники безопасности).
Фронтальный контроль проводится с целью одновременной всесторонней проверки
объекта управления в целом.
3.2.Форма контроля – это способ организации контроля. По
периодичности проведения контроль может быть:
- входной (в начале обучения учебной группы);

- предварительный (перед проведением аттестации);
- текущий (после изучения темы);
- итоговый (внутренние экзамены, результаты работы за год).
3.3.По исполнителям контроля: административный (плановый и внеплановый), коллективный,
взаимоконтроль, самоконтроль.

4.Методы контроля.
4.1.Методы контроля педагогического работника:

- анкетирование;
- тестирование;
- социальный опрос;
- мониторинг;
- наблюдение;
- изучение документации;
- анализ самоанализа занятий;
- беседа о деятельности обучающихся;
- результаты учебной деятельности.
4.2.Методы контроля по результатам учебной деятельности:
- наблюдение;

- устный опрос;
- письменный опрос;
- комбинированная проверка;

- беседа, анкетирование, тестирование;
- проверка документации.
5. Основные направления контроля
5.1.Директор МБУ ДО «ЦДО» и (или) по его поручению заместитель директора, методист по
учебной работе; вправе осуществлять внутриучрежденческий контроль результатов
деятельности педагогических работников по вопросам:
- соблюдение законодательства в сфере образования;
- выполнение решений, вынесенных администрацией МБУ ДО «ЦДО», педагогическим
советом, за соблюдением Устава, правил внутреннего распорядка и иных локальных актов;
- использование методического обеспечения в образовательном процессе;
- соблюдение санитарно-гигиенического режима, техники безопасности, охраны труда и
здоровья участников образовательного процесса;
- реализация утвержденных дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих)
программ, утвержденного годового календарного учебного графика, учебного плана;
- ведение необходимой документации;
- соблюдение порядка проведения контроля;
- методическая работа по вопросам повышения квалификации, аттестации педагогов;
- создание педагогическим работником безопасных условий проведения учебных занятий и
массовых мероприятий;
- состояние материально-технической базы учреждения;
- работа молодых специалистов.
5.2.При оценке педагогического работника в ходе внутриучрежденческого контроля
учитывается:
- реализация
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих)
программ в полном объёме;
- уровень знаний, умений, навыков и развитие обучающихся;
- степень самостоятельности обучающихся;
- владение обучающимися
практическими
навыками,
интеллектуальными
умениями;
- дифференцированный подход к обучающимся в процессе проведения занятий;

- совместная деятельность педагога и обучающихся;
- наличие положительного эмоционального микроклимата;
- умение отбирать содержимое учебного материала (подбор дополнительной литературы,
информации, знаний);
- способность
к анализу
педагогических
ситуаций,
самостоятельному
контролю за результатами деятельности, рефлексии;
- умение корректировать свою деятельность.

6. Правила проведения внутриучрежденческого контроля
6.1.Правила проведения внутриучрежденческого контроля:
- внутриучрежденческий
контроль
может
осуществлять
директор МБУ ДО
«ЦДО» и (или) по его поручению: заместитель, методист по учебной работе;
- директор издаёт приказ о сроках и теме предстоящей проверки, устанавливает срок
предоставления итоговых материалов, план-задание;
- план-задание определяет вопросы конкретной проверки и должен обеспечить
достаточную информированность и сравнимость результатов внутриучрежденческого
контроля для подготовки итогового документа по отдельным разделам деятельности
учреждения, направления работы, объединения или должностного лица;
- продолжительность тематических проверок не должна превышать 10 дней с
посещением не более 5 занятий и других мероприятий;
- продолжительность фронтальных проверок не должна превышать одного месяца с
посещением не более 15 занятий и других мероприятий;

- эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию,
относящуюся к конкретному объединению или направлению работы;
- при обнаружении в ходе внутриучрежденческого контроля нарушений Законодательства
Российской Федерации в области дополнительного образования, о них сообщается директору
МБУ ДО «ЦДО»;
- экспертные опросы и анкетирование обучающихся проводятся только в
необходимых случаях по согласованию с психологической и методической службой МБУ ДО
«ЦДО»;
- при проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения
педагогическому работнику, если в месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных
случаях директор и (или) его заместитель, методист по учебной работе, руководитель
структурного подразделения могут посещать занятия педагогических работников без
предварительного предупреждения;
- при проведении оперативных проверок педагогический работник предупреждается не
менее чем за 1 день до посещения занятия;
- в экстренных случаях педагогический работник предупреждается не менее, чем за 1 день
до посещения занятий (экстренным случаем считается письменная жалоба на нарушение
прав ребёнка, законодательства об образовании).
6.2.Внутриучрежденческий контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных
проверок, мониторинга, проведения административных работ.
Внутриучрежденческий контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с
утверждённым планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает
нерациональное дублирование в организации проверок. Он доводится до членов
педагогического коллектива в начале учебного года.
6.3.Внутриучрежденческий контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный
учёт, обработку и анализ информации по результатам образовательного процесса для
эффективного решения задач управления качеством дополнительного образования (результаты
работы, состояние здоровья обучающихся, выполнения режимных моментов, дисциплина,
учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства.)

6.4.Внутриучрежденческий контроль в виде административной работы осуществляется
директором МБУ ДО «ЦДО»и (или) его заместителем, методистом по учебной части,
руководителем структурного подразделения с целью проверки успешности обучения в рамках
текущего контроля проведения учебных занятий, промежуточной аттестации обучающихся и
(или) аттестации (или) по окончании реализации дополнительной
общеобразовательной
(общеразвивающих) программы.
6.5.Основанием для проведения внутриучрежденческого контроля является:
- заявление педагогического работника на аттестацию;
- плановый контроль;

- проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
- обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области
дополнительного образования.

7. Результаты внутриучрежденческого контроля
7.1.Результаты внутриучрежденческого контроля оформляются в виде аналитической справки,
справки о результатах внутриучрежденческого контроля, доклада о состоянии дел по
проверяемому вопросу или иной формы, установленной в учреждении. Итоговый материал
должен содержать констатацию фактов, выводы и, при необходимости, предложения.
Информация о результатах доводится до педагогического работника в течение семи дней с
момента завершения проверки.
7.2.Педагогические работники после ознакомления с результатами внутриучрежденческого
контроля должны поставить подпись под итоговым материалом, удостоверяющую то,
что они поставлены в известность о результатах внутриучрежденческого контроля. При
этом они вправе сделать запись в итоговом материале о несогласии с результатами контроля в
целом или по отдельным фактам и выводам и обратиться в комиссию по
урегулированию споров или вышестоящие органы управления образования.
7.3.По итогам внутриучрежденческого контроля в зависимости от его формы, целей
и задач, а также с учётом реального положения дел, проводятся: заседание педагогического
совета; производственное совещание и (или) совещание при директоре.
7.4.Директор МБУ ДО «ЦДО» по результатам внутриучрежденческого контроля принимает
следующие решения:
- издает соответствующий приказ;
- выносит вопрос об обсуждении итоговых материалов внутриучрежденческого контроля на
заседание педагогического совета;
- ставит вопрос о проведении повторного контроля (возможно с привлечением определённых
специалистов (экспертов);
- привлекает педагогического работника к дисциплинарной ответственности;
- поощряет педагогического работника;
- выносит иные решения в пределах своей компетенции.
7.5.О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях обучающихся, их родителей,
а также в обращениях и запросах других граждан и организаций, сообщается им в
установленном порядке и в установленные сроки.

2

3